суббота, 12 марта 2011 г.


ДНЕВНИК — это записки личного характера, ведущиеся изо дня в день (толковый словарь Ушакова).
Для чего нужно вести дневник?
Для одних людей ведения дневника – это способ самопознания, самосовершенствования и развития, для других же – пустая трата времени и ненужное отображение событий прошлого.
Я никогда не вела дневник.  Мне катастрофически не хватало времени на это занятие.
Психологи советуют «излить на бумаге то, что наболело».  Но дневник – никогда не был для меня таким средством.
Я приняла решение: не вести дневник, т.к. это «забирает» часть моего личного времени, которого у меня практически нет. Возможно в силу того, что моя профессиональная деятельность только начинается, острой необходимости в ведении дневника я не чувствую. Наверное, мое мнение когда-нибудь изменится.
Но, тем не менее, конкурс погрузил меня с головой в творческую деятельность.  Мне пришлось волнующие меня проблемы сформулировать и выставить на всеобщее обсуждение.  А затем мои мысли «полетели» дальше. Я считаю, что это хорошее начало для моей карьеры участника проектов. Теперь я по-другому воспринимаю работу учителя. Ну и конечно обмен опытом. Большое количество участников: новичков и опытных педагогов, огромное количество информации, мнений -  все это здорово. Даже если что-то не получается, то глядя на работы всех остальных учишься, стараешься и продолжаешь работать!!! 

воскресенье, 27 февраля 2011 г.


Здравствуйте уважаемые коллеги! Благодарю вас за интересные замечания и отзывы о статье.
Простите, что затянула с ответом – была погружена в учёбу. Постараюсь ответить на ваши вопросы.
Я не считаю себя IT специалистом, скорее уверенным пользователем.
Уверенный пользователь – пользователь, владеющий основными сервисами сети интернет и имеющий достаточно знаний для самостоятельного изучения прикладных и специальных программ «методом тыка» или с помощью меню Help.
Люди, слабо владеющие компьютером, каждого «Уверенного пользователя» считают IT специалистом.
Действительно, зачем поэту, музыканту быть IT специалистом! Ни к чему, но уверенным пользователем быть надо. Требование любой редакции – это электронный вариант статьи, оформленный по строгим стандартам. Требование к музыканту – CD диск с его произведениями. Конечно, вам наберут любую статью или запишут диск, да и вообще, любой каприз за ваши деньги.
Информатика входит в школьную программу уже более 20 лет. И в настоящее время ей отведена серьёзная роль. Занятия в школе вполне способны сделать из каждого ученика уверенного пользователя. Отказываться изучать компьютер поэту равносильно отказу математика изучать художественную литературу и оба будут рабами XXI века один не дееспособен, а другой «серый».
Виртуально существуют те, кто заболел компьютером! Вот о них я и хочу написать в своей следующей статье.

суббота, 19 февраля 2011 г.

Рабы XXI века


     В настоящее время идёт компьютеризация общества, о которой говорится уже давно. Наконец-то у большинства людей есть дома компьютер со скоростным доступом к сети интернет. Это даёт возможность обмениваться сообщениями и даже устраивать видео конференции  по всему миру, хранить огромные библиотеки книг, делать покупки в электронных магазинах, искать информацию на любую тематику в поисковых системах. Да и вообще выполнять любую работу, для которой раньше требовались бумага, ручка и т.д. Компьютер -  по истине, неоценимый помощник для любого человека.
     В виду явной тенденции направленной на перевод в электронную форму большинства сфер деятельности человека, появилось требование к самому человеку - «владение компьютером». Обращаю внимание, что не просьбы и рекомендации, а требования! Сейчас любой человек уже ощутил это на себе, когда ставится задача, требующая знаний компьютерной техники. Однако, сейчас есть большой процент людей, не владеющих и даже боящихся компьютера. И речь идёт не о людях среднего и пожилого возраста, а о школьниках. Не желание изучать информатику как науку, и видение компьютера только как предмет развлечения, приводит к трудностям в получении дальнейшего образования или хорошо оплачиваемой работы, т.к. везде требуются навыки работы на компьютере. Главный вопрос ученика: «А зачем мне это надо?», может привести в замешательство не только молодого педагога, но и учителя со тажем. Такие аргументы: «Как овладение новыми знаниями, умениями, навыками» - не приносят существенного эффекта. Требуется нечто более: ассоциативное, наглядное и глобальное!
     Человек, не знающий информатики, попадает в «компьютерное рабство». Приходится дрожать перед задачами, требующими компьютерного решения. Следовательно, просить тех, кто владеет компьютером, и платить им большие деньги. А так как компьютерные задачи не одноразовые, а постоянные, систематически платить деньги. Разве это не рабство?..
      О человеке, который может установить,  настроить программу и самостоятельно разобраться с основными её функциями говорят: «Он компьютерщик» или «Он IT специалист». А тот, кто пытается запомнить, записать последовательность нажатия кнопок и не понимает, что скрыто под этими кнопками, какие процессы происходят в компьютере – Раб компьютера, и тех, кто им владеет.
Вы хотите быть рабами ХХI века?